Die kompetenz- und lernergebenisorientierte Studiengangsgestaltung ist ein wesentliches Element bei der Umsetzung des Bologna-Prozesses in den Hochschulen, die in Deutschland über die Länder vermittelt wird (vgl. Ländergemeinsame Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz von 2003/2010)

Sie kann qualitätsgesicherte Anerkennung und Anrechnung für die Studierenden und die Lehrenden erleichtern sowie Mobilität und Durchlässigkeit befördern. Die Verantwortung für die Entwicklung, Weiterentwicklung und Gestaltung von Studiengängen und Curricula liegt bei den Fakultäten bzw. Fachbereichen. Vgl. https://www.hrk-modus.de